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理想是需要被反思的。
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對大多數的成員來說，昨天練習的背後靈是陌生的，因此今天花了很長一段時間來針對昨日小組演練來理解。整個上午就在延續分享以及第二次大團體角色扮演中流逝。下午則以畫出 ｢我--案主間的關係｣ 及感恩回饋做為結束個案工作部份的課程。
一早的回饋，我真的覺得有種綁手綁腳的感受，感覺昨日的演練人是被切割的，一方面是習慣去看他人的狀態；而另一面又要去傳達我的狀態，很不協調到同手同腳。其它夥伴則說到一般社工員常帶著｢任務｣去看案主，要去處理案主的問題。故而我們的案主常是有問題的案主。問題案主=>助人的本質=>透過關係的改變。所以要轉化關懷為任務，而在其中最重要的是：能不能接納情緒的宣洩與陪伴是任務？不過在大團體中的角色扮演，沒人要出去演關懷者，不論兩位團體帶領人如何邀請，大家都很有默契地：不出去！
這應是個很好的機會，為什麼沒人要出去？昨天在小團體扮演的人覺得挫折太大了，我個人則覺得在還沒有實際遇到時就感受到太高張的情緒了，這讓我裹足不前。情緒的高張，會令我不知如何面對，故而乾脆等看看他人怎麼面對。最後由團體帶領者親自下海演練，很有趣的是她覺得很開心，因為案主釋放很多的善意，而我只指認出案主焦慮不安的情緒。怎麼在看到負向的同時也看到正向的存在，是我的課題（怪了，優勢觀點談了那麼久，怎麼當下竟沒查覺出優勢）。
｢我--案主間的關係｣就像下圖般在拔河，是拉鉅戰，但團體結束後再去看這幅畫時，我發現拔河是一種連結的關係，因為彼此存在著，看似彼此均不妥協，實質則是兩者緊密不可分。中間的界限則為開放性界限，只是要不要從綠茵之處跨至起伏之山脈，則是有待商榷。
最後回歸到三人小組，分別向組員道謝，兩個組員一個很熱心要協助我們融入狀況，一個天外飛來一筆的敏銳協助我去省思。成員給我的回饋是：很理智，可以快速融入新舊之學習。對我自己而言，則是期許能更容易將事後的回溯提前至當下！---------------Felicia 抒於庚寅年專業成長課程回顧
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